(*trecho de poema de Manoel de Barros) 

Educadores(as) da Educação Infantil e Ensino Fundamental e profissionais das infâncias interessados(as) nas linguagens expressivas das crianças, especialmente o desenho.

Antes de escrever, a maioria das crianças desenha, iniciando um processo de comunicação e expressão único e singular, através um “alfabeto” plástico próprio. O espaço do papel é, assim, o território das possibilidades narrativas: há sempre algo acontecendo, tecendo realidade e imaginação, no exercício de autoconhecimento e de elaboração das experiências vividas, imprimindo sentido e significado ao vivido, contribuindo para o processo de constituição de si em diálogo com o outro e o mundo. Desenhar se configura então nesse aprender-crescer e vai revelando um universo único e existencial de cada indivíduo. Porém, a linguagem do desenho é desvalorizada e silenciada muito cedo e com isso um universo expressivo único é deixado para trás.

Este curso foi desenvolvido para professoras e profissionais das infâncias com o objetivo de elucidar sobre a importância da linguagem desenho para o desenvolvimento na primeira infância, de forma a evitar que crianças abandonem sua expressão gráfica-plástica original e espontânea em tenra idade, como um manifesto em defesa do desenho enquanto linguagem formadora e formativa de si e que precisa ser (re)conhecida, resgatada e cultivada!

Ao longo da formação, vamos compreender o que leva ao famoso “eu não sei desenhar”, dialogando com a história do ensino de arte no Brasil – é possível “resgatar o desenho perdido”? O que fazer para evitar que essa linguagem tão importante não ser silenciada, sufocada na primeira infância?; vamos conhecer também um pouco da história do estudo do desenho infantil – quando o desenho infantil passou a ser um objeto de estudo?; e conhecer alguns estudiosos do desenho espontâneo da criança; e ainda, vamos conhecer como se dá o processo de desenvolvimento gráfico, dos primeiros rabiscos à arte do adolescente.

Apresentação e acolhimento

• Boas-vindas!

4 Videoaulas temáticas:

• Aula 1: A história do ensino de arte no Brasil e o "eu não sei desenhar"
• Aula 2: O estudo do desenho infantil: estudiosos do desenho espontâneo da criança
• Aula 3: O desenvolvimento gráfico infantil - parte 1
• Aula 4: O desenvolvimento gráfico infantil - parte 2

Autoavaliação da Aprendizagem

• Autoavaliação focada no fortalecimento de sua autonomia, no desenvolvimento de consciência crítica e na sua transformação em sujeito protagonista do próprio aprendizado.

Avaliação da Formação

• Questionário final voltado à avaliação da qualidade do curso — se os conteúdos foram adequados, se a proposta foi bem desenvolvida e se a experiência formativa atendeu às expectativas. Etapa essencial para o aprimoramento contínuo de nossos conteúdos e formatos.

Materiais para estudo autônomo

• Materiais de apoio e Referências Bibliográficas
• Você terá acesso a uma curadoria de conteúdos complementares, com indicações de autores referência, artigos e documentos para download, além de sugestões de livros, vídeos e outros cursos — próprios ou de parceiros — alinhados ao tema do minicurso.

Certificação

• Para receber o certificado, é necessário cumprir 100% da carga horária das videoaulas, realizar a autoavaliação da aprendizagem e avaliar a formação.

Conteúdo 100% online

• Todo o conteúdo é disponibilizado na plataforma Hotmart — interativa e pedagogicamente estruturada — após a confirmação do pagamento. Você acessa onde, quando e como quiser, no seu ritmo e dispositivo preferido.

Vídeos exclusivos

• Conteúdos gravados com exclusividade pela equipe Tempos Brilhantes Brasil, com especialistas que vivem a educação no cotidiano e trazem reflexões potentes alinhadas aos desafios reais do cenário atual.